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提升“小学语文课程与教学论”教学效果的路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西民族师范学院教育科学学院,广西崇左532200
基 金：2019年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“提升‘小学语文课程与教学论’教学效益的双导师协同路径研究”(2019JGB372)。
年 份：2021
卷 号：38
期 号：2
起止页码：103-108
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：针对"小学语文课程与教学论"课程教学目标达不到预期,语文学科知识、教学理论与教学实践难以融会贯通,双导师制未落到实处等教学现状,该文提出了"全学程"与"短学程"并举,"嵌入课程"的双导师与双主讲并用,课外活动与教育实习双导师并行等多条双导师协同路径,以提升"小学语文课程与教学论"教学效果。
关 键 词：语文课程论教学 双导师 协同路径
分 类 号：G256[图书情报与档案管理类]
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