期刊文章详细信息
课程视域下英语阅读课堂“学-思-悟”教学思路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省教育厅教研室 [2]浙江省杭州第四中学下沙校区
年 份：2021
卷 号：44
期 号：11
起止页码：1-6
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、核心刊
摘 要：“学思结合”的外语阅读课堂教学已经成为共识,而“悟”则是课程视域下的外语阅读课堂教学育人取向的必要一步。本文提出课程视域下以“学一思一悟”为主要环节的阅读课堂教学实践框架,即学——认知和体验,思——判断和回应,悟——领悟和养成,并结合课例阐释基于该框架的阅读教学活动设计策略。
关 键 词：阅读教学 学思结合 学科育人
分 类 号：G633.41[教育学类]
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