文献类型：期刊文章

作　　者：汪莉[1] 陈莉莉[1] 宋永海[1]

WANG Li;CHEN Li-Li;SONG Yong-Hai(College of Chemistry and Chemical Engineering,Jiangxi Normal University,Nanchang 330022,China)

机构地区：[1]江西师范大学化学化工学院,江西南昌330022

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：江西师范大学2018年度和2019年度校级教改课题(JXSDJG1838,JXSDJG1935);江西师范大学一流课程建设项目。

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：12

起止页码：35-40

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、核心刊

摘　　要：目前,伴随中国互联网和信息化技术的发展,互联网教学受到越来越多的关注。如何有效融合传统的高校课堂教学与新形势下的线上教学是全面提升高校教学质量的关键。对本校分析化学课程现有教学模式进行了探索和改革,设计构建了基于SPOC的线上线下混合式教学模式,建立了一套完整的线上线下教学综合考核方式,最后针对混合式教学模式存在的问题提出了几点建议。

关 键 词：分析化学 课堂教学  线上教学 混合式教学 课程评价体系

分 类 号：O652-4] G434[化学类]