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高中英语整本书阅读:选择、指导与评价
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省濉溪中学
年 份：2021
期 号：14
起止页码：48-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基于语文“整本书阅读”教学的启发和《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)中的相关要求,高中英语教师可以在教学课本“篇章”之外拓展学生的阅读范围,引导学生选择“整本书”进行阅读。高中英语整本书阅读教学中,教师要选择符合学生阅读兴趣的经典书目,指导学生设计阅读任务、制定阅读计划、选择科学的阅读方法,制定合理的英语整本书阅读评价标准,在开阔高中学生英语阅读视野的同时,提升学生的英语学科核心素养。
关 键 词：高中英语 整本书阅读 选择 指导 评价
分 类 号：G633.41[教育学类]
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