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人教版高中教材中数学文化融合渗透的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省秦皇岛开发区燕大附中,河北秦皇岛066004
年 份：2021
期 号：6
起止页码：39-39
语 种：中文
摘 要：本文主要探讨人教版教材中高中数学如何有效融合和渗透数学文化教育,以激发学生数学学习兴趣,提高学习的自主性和创造性,提升学生数学核心素养。
关 键 词：人教版 高中教材 数学文化
分 类 号：G63[教育学类]
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