文献类型：期刊文章

作　　者：王海静[1]

Wang Haijing

机构地区：[1]郑州师范学院地理与旅游学院,河南郑州450000

出　　处：《地理教学》

基　　金：郑州师范学院本科教学改革研究项目“国情变化背景下《中国地理》的教学改革”(项目编号:JXGG-20829)的阶段性研究成果。

年　　份：2021

期　　号：13

起止页码：23-25

语　　种：中文

摘　　要：课程思政对地理科学专业学生的专业素养和思想道德修养的养成与提高具有至关重要的作用。但是目前地理科学专业课程思政在人才培养方案的制定、管理机制及评价方法等方面还存在诸多的问题亟需改进。因此,本文提出了构建地理科学专业课程思政的育人体系;找准专业课程思政与国家发展,全球变化大背景下的契合点,突出教育实习和野外实践的重要作用,建构合理的“课程思政”教学评价体系等途径。充分发挥专业课程思政的作用,做到既契合“课程思政”的育人要求,又可以保质保量地实施专业课程教学。

关 键 词：地理科学 课程思政  育人体系 构建  

分 类 号：G641] G631[教育学类]