文献类型：期刊文章

作　　者：罗良[1] 胡丹阳[1] 魏勇[1] 钱坤[1]

LUO Liang;HU Danyang;WEI Yong;QIAN Kun(School of Physics and Electronic Science,Hunan Institute of Science and Technology,Yueyang 414006,China)

机构地区：[1]湖南理工学院物理与电子科学学院,湖南岳阳414006

出　　处：《湖南理工学院学报（自然科学版）》

基　　金：湖南理工学院教学研究改革项目(2018B26)。

年　　份：2021

卷　　号：34

期　　号：3

起止页码：92-94

语　　种：中文

收录情况：CAS、ZMATH、普通刊

摘　　要：提高教学质量和办学水平是各大高校面临的重要任务,课堂教学评价是提高教学质量的重要手段.教学评价以教学目标为依据,对教学活动过程及结果开展测定、衡量,并判断其价值.传统的课堂教学评价手段存在效率较低、评价方式不灵活等缺点.研究利用信息化手段进行课堂教学评价,以建立科学高效的课堂教学评价体系为导向,围绕促进课程教学改革和人才培养质量进步这两点进行理论研究与实践融合,探讨相关教学评价案例设计,总结利用信息化手段开展课堂教学评价应注意的事项.

关 键 词：信息化 课堂教学 教学评价 评价手段  

分 类 号：G642]