文献类型：期刊文章

作　　者：赵东红[1] 魏海瑞[1] 刘林[1]

ZHAO Dong-hong;WEI Hai-rui;LIU Lin(College of Mathematics and Physics,University of Science and Technology Beijing,Beijing 100083,China)

机构地区：[1]北京科技大学数理学院,北京100083

出　　处：《大学数学》

基　　金：北京科技大学青年教学骨干人才培养计划资助(2016JXGGRC-002);北京科技大学本科教改项目资助(JG2016M42,JG2019M35);北京科技大学2019年度本科教学改革重大项目资助(JG2019ZD05)。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：3

起止页码：46-52

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：以公共数学课程思政元素挖掘为研究对象,每门课程分别从三个不同角度提出的思政结合点进行详细分析,为公共数学课程教学进行课程思政提供借鉴.教学实践表明,思政元素挖掘在课堂教学中已经取得一定成效.

关 键 词：公共数学课程 思政元素  教学评价

分 类 号：O177.5[数学类]