文献类型：期刊文章

作　　者：任明冈[1] 王文生[2]

REN Ming-gang;WANG Wen-sheng

机构地区：[1]安徽省濉溪中学,安徽淮北235100 [2]安徽省淮北市教育科学研究所,安徽淮北235100

出　　处：《教学与管理》

基　　金：2020年度安徽省教育信息技术研究课题“基于‘互联网+’的高中地理课堂主题教学研究”(AH2020111);安徽省淮北市教育规划课题“基于核心素养的高中生地理实践力培养的策略研究”(HBJK19061)的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：19

起止页码：68-71

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX

摘　　要：新课程改革下区域地理教学如何营造必备品格与关键能力,是值得关注的问题。区域地理主题教学把相关联的知识点串联起来,形成系统完整的内容体系,能够提升区域地理课堂教学效果,并能有效提升学生核心素养。在具体教学中,区域地理主题教学实施可遵循“五化”的原则,即课程主题化、主题情境化、情境内容化、内容问题化和知识、能力迁移化。

关 键 词：区域地理 主题教学 地理核心素养  

分 类 号：G633.55[教育学类]