期刊文章详细信息
基于协同理论的名校托管实践研究——以珠海市名校长余志君工作室托管平沙实验小学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东第二师范学院培训与社会服务处
年 份：2021
期 号：15
起止页码：6-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："U-G-P-S"协同托管是一种地方政府主导,教育专家、名校长工作室协同为薄弱学校提供立体式帮扶的一种教育服务。协同各方通过信息支持、对薄弱学校的诊断、精准培训和专题研修、跟岗学习、过程督导和结果评估等途径,更新薄弱学校的教育理念,矫正办学行为,激发内生动力,促进内涵发展。协同托管为薄弱学校改进和教育均衡发展提供了一种新模式。
关 键 词：协同论 学校托管 学校评估 学校改进 教育均衡
分 类 号：G629.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
