文献类型：期刊文章

作　　者：韩典荣[1] 王高[2] 李佶莲[1]

HAN Dianrong;WANG Gao;LI Jilian(School of Physics and Electronic Engineering,Jiangsu Second Normal University,Nanjing,Jiangsu,211200,China;Jiangsu Teacher Training Center,Jiangsu Second Normal University,Nanjing,Jiangsu,210013,China)

机构地区：[1]江苏第二师范学院物理与电子工程学院,江苏南京211200 [2]江苏第二师范学院江苏省教师培训中心,江苏南京210013

出　　处：《江苏第二师范学院学报》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“当代师范生核心素养研究”(项目编号:J-b/2016/27);江苏第二师范学院“十三五”科研课题“当代师范生核心素养研究”(项目编号:JSNU2016YB04);江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“‘互联网’+背景下有效培养中学生科学素养研究”(项目编号:2017SJB0539)。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：3

起止页码：45-50

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：学生核心素养的培养是教育立德树人根本任务的体现,也为新时代师范生的培养指明了方向。当前对师范生核心素养的研究聚焦在4个维度,即师德、师能、知识和发展。基于这4个维度建构指向师范生核心素养的课程体系,对培养符合时代发展需要的新教师、深化教师教育改革有着重要意义。

关 键 词：核心素养  师范生 课程体系

分 类 号：G652[教育学类]