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基于信息技术的初中物理实验可视化教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安市北京路中学,江苏淮安223001
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“知识可视化视角下翻转学习的实践研究”(项目编号:D/2016/02/13)。
年 份：2021
卷 号：39
期 号：12
起止页码：55-57
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：物理实验教学能形象具体地再现物理概念、规律的形成和发展过程,为学生提供感性材料,强化学生的感知,使学生更清晰知识的来源、易于理解和应用,从而达到发展智力、培养能力的目的.但是,在教学中我们常常遇到很多物理实验的"可视化"还不够,严重影响了实验教学的功效,解决这一现象的方法有很多.本文就此谈谈笔者在日常物理实验教学实践中,基于信息技术手段的一些解决办法.
关 键 词：可视化 物理实验 信息技术
分 类 号：G633.7[教育学类]
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