文献类型：期刊文章

作　　者：孟兆娟[1] 刘彦军[1]

MENG Zhao-juan;LIU Yan-jun(School of Economics, Guangdong Ocean University, Zhanjiang 524088,China)

机构地区：[1]广东海洋大学经济学院,广东湛江524088

出　　处：《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：广东省研究生教育创新计划项目“基于协同理论的专业学位研究生实践创新能力培育研究”的阶段性成果(2018JGXM59)。

年　　份：2021

卷　　号：41

期　　号：4

起止页码：105-109

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：专业学位研究生的培养目标是提高实践创新能力。在阐释实践创新能力内涵的基础上,分析培育专业学位研究生实践创新能力的过程中存在的问题,并提出系统化培育路径。提高专业学位研究生实践创新能力,首先要在高校内部形成培养目标、培养对象、培养主体、培养内容和培养评价“五位一体”的系统化培育机制,还要重塑有利于培养实践创新能力的外部环境要素。

关 键 词：专业学位研究生 系统  实践创新能力

分 类 号：G643.2]