文献类型：期刊文章

作　　者：张艳明[1]

ZHANG Yan-ming(Teacher Education Practice Center,Chifeng University,Chifeng 024000,China)

机构地区：[1]赤峰学院师范教育实践中心,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》

基　　金：赤峰学院2019年教育硕士专业学位人才培养与基础教育教学专项“基于MOOC理念的小学英语翻转课堂教学研究与实践”(JSZXB0102)。

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：6

起止页码：114-118

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《义务教育英语课程标准》对学习者自主学习能力培养提出了相关要求。文章在此背景下,在分析翻转课堂、自主学习的概念及二者之间关联的基础上,首先通过调查研究了解被试学校小学生自主学习的现状,梳理出小学生自主学习的表象问题,而后结合实践,阐述了在翻转课堂模式下,课前、课中、课后各不同环节对小学生英语自主学习能力培养的具体策略。

关 键 词：翻转课堂  自主学习能力 小学生

分 类 号：G623.31[教育学类] G434