期刊文章详细信息
从提升学习能力角度谈小学数学单元整体教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市新北区浦河实验学校,江苏常州213181
年 份：2021
期 号：23
起止页码：53-54
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：以往的数学单元编排主要目的取向为知识传播,绝大部分教师认为学生的学习能力是随知识的增长而提升的,再加之单课教学、单课检测等惯性做法,使得数学教师一叶障目,缺乏对数学教学整体上的把握。文章主要是对小学数学单元整体教学进行细致研究,通过对教学根本予以把握、在单元“回顾与整理”过程中引导学生提出问题、在单元整体教学中培养学生应用“迁移”等角度积极寻找提高学生学习能力的办法,最终得出提高小学数学单元整体教学质量不仅可以对学生的数学学习兴趣予以激发,还可以使学生的学习能力得到有效提升。
关 键 词：学习能力 小学数学 单元整体教学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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