文献类型：期刊文章

作　　者：戴珞佳[1] 刘风回雪[1] 张辰霄[1] 刘畅[1] 蔡雨阳[1,2] 黄毅溦[3] 蒋波[4] 褚毓卿[4]

DAI Luo-jia;LIU Feng-hui-xue;ZHANG Chen-xiao;LIU Chang;Cai Yu-yang;HUANG Yi-wei;JIANG Bo;CHU Yu-qing

机构地区：[1]上海交通大学公共卫生学院,上海200025 [2]上海交通大学中国城市治理研究院,上海200030 [3]上海交通大学医学院继续教育学院,上海200025 [4]上海交通大学医学院爱国卫生办公室,上海200025

出　　处：《中国健康教育》

基　　金：上海交通大学智库引导性研究项目(ZKYJ-2020014);上海交通大学卓越公卫人才培养项目(18ZYGW13);上海市第十四期大学生创新训练计划(1420Y030)。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：6

起止页码：565-569

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的调研上海交通大学学生的生活垃圾分类的知信行水平,初步探讨学生的生活垃圾分类认知和行为存在的不足之处,为有关部门精进垃圾分类政策和教育提供参考。方法采用随机抽样方法对上海交通大学2016、2017、2018级本科生进行问卷调查。结果学生垃圾分类的认知水平整体情况良好(67.10/100),对湿垃圾和可回收垃圾的分类判断更准确;在对垃圾分类这一举措的认同程度和自信程度的评分平均值处于较高水平,分别为5.31/6.00、4.57/6.00;在垃圾分类行为上表现较好,51.90%的学生能做到每次都进行垃圾分类,超过半数学生会主动了解和查阅垃圾分类的知识和科普,但愿意对他人不进行垃圾分类的行为进行提醒或制止的学生只有1.70%;相较于得分最低组的学生,垃圾分类认知(OR=2.649,P<0.05)和态度(OR=6.599,P<0.05)得分最高组在垃圾分类行为方面表现明显较好。结论学校应进一步加强城市垃圾分类的教育,提高学生知识水平,同时提升学生对垃圾分类的认同感,巩固垃圾丢弃监管措施,从而更好地提升城市治理水平。

关 键 词：垃圾分类 大学生 认知-态度-行为  健康教育

分 类 号：R193]