文献类型：期刊文章

作　　者：刘会平[1] 谢旭东[1]

LIU Huiping;XIE Xudong(College of Sports and Health Management,Changzhou Vocational Institute of Engineering,Changzhou 213164,China)

机构地区：[1]常州工程职业技术学院体育与健康管理学院,江苏常州213164

出　　处：《南京体育学院学报》

基　　金：江苏省教育厅2020年度高校哲学社会科学基金资助项目部分成果(2020SJA1295);江苏省教育科学“十三五”规划立项课题(D/2020/03/74)资助;江苏高校“青蓝工程”资助;常州工程职业技术学院校级科研培育平台建设成果;常州工程职业技术学院人才培养改革重点项目(2019年)资助。

年　　份：2021

卷　　号：20

期　　号：6

起止页码：1-4

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：核心素养是对学生各阶段素质教育内涵的丰富和发展,贯穿于各学科,其实现需要落实到教学实践过程中。体育与健康核心素养作为学生发展核心素养的重要构成要素,全面渗透于体育与健康课程标准之中。研究认为:课程思政教育理念重要价值是学生身心健康发展的必然要求,是培养学生体育道德品质的切实方法,是助推体育强国建设的战略需要,是发展教育强国建设的时代需要。课程思政视域下提升大学生体育核心素养的创新实践方法主要有:更新体育课程设计理念,树立新的体育教学观念;注入课程思政专题教育,协同促进体育素养提升;建立体育教师激励保障机制,提升教育教学指导水平;丰富高校体育社团文化,实现课堂教学内外联动。

关 键 词：课程思政  核心素养  大学生 体育与健康  

分 类 号：G807.4] G641]