文献类型：期刊文章

作　　者：马永田[1]

Ma Yongtian

机构地区：[1]岭南师范学院外国语学院,广东湛江524048

出　　处：《西安外国语大学学报》

基　　金：广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建基金项目“具身认知视角下的英语语法研究”(项目编号:GD18XWW18);岭南师范学院2021年校级一般项目“汉英词汇认知对比研究”(项目编号:YB2016)的阶段性研究成果;岭南师范学院广东沿海经济带发展中心资助。

年　　份：2021

卷　　号：29

期　　号：2

起止页码：18-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：多义词义项的划分和释义一直是词典编纂的难题。本文以英语介词on为研究对象,采用规则多义法探讨其多义性形成的认知机制及语义关联。在此基础上,文章尝试提出建立多义词义项划分和释义的认知词典设想,将词典功能从单纯提供信息转变为顺应人们语言认知规律,体现词典编纂者和使用者之间的协同互动,从而实现词典作为语言习得桥梁的功能。

关 键 词：多义词 义项划分 on  词典编纂

分 类 号：H313[外国语言文学类]