文献类型：期刊文章

作　　者：王胜[1]

WANG Sheng(Liaoning Jianzhu Vocational University,Liaoyang 111000,China)

机构地区：[1]辽宁建筑职业学院,辽宁辽阳111000

出　　处：《辽宁高职学报》

基　　金：2020年度中国建设教育协会教学科研课题(思政专项)2020126;辽宁省职业技术育学会2020—2021年度科研规划立项课题(LZY20436);2020年度辽宁建筑职业学院教育教学研究课题(JZXYKT-202015)。

年　　份：2021

卷　　号：23

期　　号：6

起止页码：33-37

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：高职教育领域混合式教学模式方面研究成果颇丰,而混合式教学质量评价方面的研究略显匮乏,且缺少系统性与可操作性。首先从四个角度分析混合式教学质量评价体系构建的必要性,然后阐明混合式教学质量评价应遵循的四个原则,从而构建线上线下混合式教学模型与质量评价体系。依托土建类专业核心课程,依据线上线下混合式教学模型进行混合式教学设计,构建可操作、可量化的线上线下混合式教学质量评价模型,并具体演示质量评价指标、权重及赋值,以期为高职教育领域混合式教学及其质量评价提供借鉴。

关 键 词：混合式教学 教学模型  质量评价体系  教学设计

分 类 号：G717]