文献类型：期刊文章

作　　者：肖正德[1]

Xiao Zhengde(The Center for Research on Teacher Development,Hangzhou Normal University,Hangzhou 311121,China)

机构地区：[1]杭州师范大学教师发展研究中心,杭州311121

出　　处：《华东师范大学学报（教育科学版）》

基　　金：全国教育科学规划国家一般课题“乡村振兴战略中的乡村教师角色转型研究”(BHA180122)。

年　　份：2021

卷　　号：39

期　　号：7

起止页码：92-106

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：乡村振兴战略期待乡村教师积极担当新乡贤角色。乡村教师要践行这一文化责任,除了需要有知识、有能力、有威望外,还需具备新乡贤角色担当的主观意愿。本研究通过问卷调查发现,当下乡村教师新乡贤角色担当的意愿在总体上尚属低迷状态;乡村教师的性别、年龄、来源地对其新乡贤角色担当的意愿具有显著性差异;乡村教师的职业守望、乡土情怀、公共精神与其新乡贤角色担当的意愿呈正相关。有鉴于此,乡村振兴战略中乡村教师应守望职业信念,厚植乡土情怀,振作公共精神,增强新乡贤角色担当的意愿,积极发挥新乡贤角色的示范引领作用。

关 键 词：乡村振兴战略  乡村教师 新乡贤  角色担当 意愿

分 类 号：G525.1[教育学类]