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指向关键能力培养的高中生物学作业设计
The Design of Senior High School Biology Homework for the Cultivation of Key Abilities
文献类型：期刊文章
Wang Yamin;Cao Donglin
机构地区：[1]浙江省桐乡市凤鸣高级中学,浙江嘉兴314500 [2]浙江省嘉兴市第四高级中学,浙江嘉兴314500
年 份：2021
卷 号：37
期 号：5
起止页码：63-65
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：长期以来,受应试教育的影响,生物学教学常常以“知识点”为线索,以“考试说明”为目标,以纸笔测试为评价方式,教师为考试而教,学生为考试而学,导致学生的基本学习素养学科能力和学科核心价值观的系统化培养没有得到重视。随着课程改革的推进,教师必须关注学生的生物学科能力表现,发展其关键能力,才能突破教育质量评价这一瓶颈,切实促进学生核心素养的发展,全面提高教育质量。
关 键 词：教育质量评价 纸笔测试 学习素养 学生核心素养 核心价值观 课程改革 评价方式 生物学科能力
分 类 号：G633.91[教育学类]
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