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期刊文章详细信息

深度学习,构建小学科学思维课堂    

  

文献类型:期刊文章

作  者:姚佳[1]

机构地区:[1]江苏省无锡市杨市中心小学

出  处:《小学教学研究》

年  份:2021

期  号:13

起止页码:83-84

语  种:中文

摘  要:深度学习,是时下教师研究的主流教育理念之一,笔者尝试在科学课堂上将深度学习运用到教学实践中。通过创设贯穿课堂的情境,引导学生在实践中培养核心素养,并将知识进行正向迁移,成功内化,让学生在科学课堂上持续性地深度学习,实现科学课的深层价值。

关 键 词:深度学习  情境 实践  正向迁移  

分 类 号:G623.6[教育学类]

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同被引文献:

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