文献类型：期刊文章

作　　者：梁伟[1] 毛常明[2] 陈克正[2]

LIANG Wei;MAO Changming;CHEN Kezheng(Qingdao University of Science and Technology,Qingdao 266061)

机构地区：[1]青岛科技大学体育学院,山东青岛266061 [2]青岛科技大学,山东青岛266061

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：2019年中国高等教育学会教学研究分会中国高校“金课”建设推进平台计划课题一般项目“基于新时代‘课程思政’视域的大学体育‘两性一度’实现路径研究”(JKJH201909);山东省2020年高等学校课程思政教学改革研究项目“‘课程思政’视域下高校体育课程建设路径的构建——以青岛科技大学‘课程+实践+联赛’三平台一体化实践为例”(SZ2021019)的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：5

起止页码：86-91

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于对我国高校体育学领域所获国家级教学成果奖的特征分析发现:体育学获奖比例相对较少;获奖高校以东部高校居多,区域发展不平衡;改革成果以高校独立完成为主。不同类型高校所关注的体育教学改革主题有较大差别,体育院校教学改革更多关注专业体育教学、体育专业人才培养和课程与教材建设等领域;师范院校重点关注领域为课程与教材建设;而其他院校研究主题多集中在公共体育教学领域。高校体育教学改革要以习近平总书记对教育和体育的重要论述作为指引,改革主要内容要以立德树人为根本,深挖体育课程思政元素;聚焦"教会、勤练、常赛";树立终身体育思想,强化科学有效健身指导;全面改善办学条件,提升体育教学保障水平。宜采用试点先行、分类推进的方法和加强顶层设计"、高位推动"的手段。

关 键 词：高校 体育教学改革 特征  路径  

分 类 号：G807.4]