文献类型：期刊文章

作　　者：戴隽文[1,2] 曹慧[3] 王彦华[4] 郑芳[1,2] 白晓宇[1,2] 祝卓宏[1,2] 李凌[5] 李新影[1,2]

DAI Junwen;CAO Hui;WANG Yanhua;ZHEN Fang;BAI Xiaoyu;ZHU Zhuohong;LI Ling;LI Xinying(Key Laboratory of Mental Healt,Institute of Psuchology,Chinese Academy of Sciences,Beijing 100101,China;Departmept of Psuchology,University of Chinese Academy of Sciences,Beijing 100049,China;Capital Institute for Basic Edocation,Beijing Institute of Education,Beijing 100120,China;Jilin Jian Teacher Training School,Ji'an 134200,Jilin Province,China;Mental Healt Center of Tianjin University,Tianjing 300350,China)

机构地区：[1]中国科学院心理健康重点实验室(中国科学院心理研究所),北京100101 [2]中国科学院大学心理学系,北京100049 [3]北京教育学院基础教育人才研究院,北京100120 [4]吉林省集安市教师进修学校,吉林集安134200 [5]天津大学心理健康教育中心,天津300350

出　　处：《中国心理卫生杂志》

基　　金：北京教育学院院级重点项目——教师社会情感能力与学生发展的关系研究(ZDGZ2017-06)。

年　　份：2021

卷　　号：35

期　　号：7

起止页码：590-595

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSCD、CSCD2021_2022、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:修订同胞关系问卷学生版并进行效度和信度检验。方法:选取吉林省五所中小学四年级到初二的二胎家庭学生703人,用中文学生版同胞关系问卷、长处与困难问卷(SDQ)、父母教养方式问卷(EMBU)进行测试,间隔11周后对其中213人进行重测。结果:问卷共36个条目分为温暖/亲密、冲突和争宠3个因子,累积方差贡献率为51.0%;验证性因子分析表明数据拟合良好(x^(2)/df=1.89,CFI=0.93,TLI=0.93,IFI=0.94,RMSEA=0.05);温暖/亲密、冲突、争宠得分均与效标正相关(r=0.37、0.32、0.41,均P<0.001)。3个因子的Cronbach a系数为0.95、0.87和0.84,重测信度为0.62,0.64和0.45。结论:中文学生版同胞关系问卷信效度良好,可作为我国文化背景下的学生同胞关系质量的测量工具。

关 键 词：同胞关系问卷  温暖亲密  冲突  争宠  二阶问卷  自评问卷  

分 类 号：B841.7]