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基于群文阅读的高中语文单元整合教学方式及实施策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省苍溪中学校,四川广元628400
年 份：2021
期 号：17
起止页码：50-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：传统语文教学习惯于对单篇文章进行细致入微的分析讲解,费时耗力,效率不高,造成"少慢差费"的后果,总是被诟病。采取群文阅读模式,整合单元教学,让学生通过自主、合作、探究的学习方式,采取以单元为单位整合,或者在单元基础上拓展延伸的模式,能有效提升语文单元授课的效率。
关 键 词：单元整合 课程目标 学习方式 群文阅读 实施策略 核心素养
分 类 号：G47[教育学类]
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