文献类型：期刊文章

作　　者：张曰浩[1] 钟全雄[2] 王象磊[2]

机构地区：[1]烟台大学工程实训中心,山东烟台264005 [2]烟台大学工程实训中心工程训练部,山东烟台264005

出　　处：《新课程研究》

基　　金：教育部高等教育司2017年第二批产学合作协同育人项目“激光加工教学共享平台创新训练的教学内容和课程体系改革”(课题编号:201702120060)的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：14

起止页码：13-14

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：激光加工作为工程训练中一个相对较新的训练项目,受到了实训学生的欢迎和喜爱,但要利用学生对该实训项目的兴趣,最大限度地提高学生的动手能力和创新思维,还需要指导教师不断优化和改进教学模式,针对不同类别学生采用不同的实训教学设计,让绝大多数学生都能认识和了解设备、自主设计和动手操作设备,提高动手实践能力和创新精神,让学有余力的学生有机会进行更深入的学习,并尝试自主设计产品和加工,从而更大限度地提高他们的实践能力、创新精神、创造能力以及团队合作精神。

关 键 词：工程实训 激光加工 教学模式

分 类 号：G642]