文献类型：期刊文章

作　　者：王丽丽[1]

WANG Li-li(College of Marxism,Taiyuan University of Technology)

机构地区：[1]太原理工大学马克思主义学院,山西晋中030600

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：2020年太原理工大学课堂教学模式改革项目“基于SPOC的‘思想道德修养与法律基础’教学探索”的阶段性研究成果。

年　　份：2021

卷　　号：41

期　　号：15

起止页码：46-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：秉持“以学生发展为中心”及“教师主导,学生主体”的教学理念,采取线上线下混合式教学形式,构建个性化学习的环境,小规模限制性在线课程(SPOC)在教学中的运用有助于现代信息技术手段与高等教育的深度融合。基于SPOC的高校思想政治课采取混合式教学形式:线上教学包括视频、拓展资源、章节测试、在线讨论及一问众答五个模块;线下教学包括课堂教学与课外实践教学两部分,其中,线下课堂教学由理论教学与翻转课堂——课堂活动教学构成;教学考核采取过程性考评与终结性考评相结合的方式。

关 键 词：高校 思想政治课 混合式教学 线上教学 线下教学  教学考核

分 类 号：G456[教育学类]