文献类型：期刊文章

作　　者：郭声健[1] 刘珊[2,3]

GUO Shengjian;LIU Shan(Center for the Development and Research of Aesthetic Education,Hunan Normal University,Changsha,Hunan 410081,China;College of Educational Science,Hunan Normal University,Changsha,Hunan 410081,China;School of Music and Dance,Hunan First Normal University,Changsha,Hunan 410205,China)

机构地区：[1]湖南师范大学美育发展与研究中心,湖南长沙410081 [2]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 [3]湖南第一师范学院音乐舞蹈学院,湖南长沙410205

出　　处：《湖南师范大学教育科学学报》

基　　金：湖南省高校思想政治工作专项“向美而行以中华美育精神塑造时代新人--‘中央C’双模思政教育团队”[20GG023]

年　　份：2021

卷　　号：20

期　　号：3

起止页码：14-21

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：党的十八大以来,国家出台专门美育文件,制定美育评价政策,以评价为杠杆切实推进学校美育改革发展。学校美育评价政策主要包括建立中小学学生艺术素质评价、学校艺术教育工作自评公示、学校艺术教育发展年度报告等三项美育评价制度,以及推进中小学美育评价、高校美育评价、美育督导评价、美育问责评价等四项美育评价改革举措。贯彻落实国家美育评价政策必须坚守育人为本、遵循美育规律、明确以学定评、坚持因地制宜。

关 键 词：美育评价政策  美育中考  艺术素质测评  以学定评  以美育人

分 类 号：G40-014]