文献类型：期刊文章

作　　者：陈敏[1,2] 王琳[1,2] 于龙刚[1,2] 赵丽娟[1,2] 张胜男[1,2] 李娜[1,2] 姜彦[1,2]

CHEN Min;WANG Lin;YU Longgang;ZHAO Lijuan;ZHANG Shengnan;LI Na;JIANG Yan(Department of Otorhinolaryngology Head and Neck Surgery,The Affiliated Hospital of Qingdao University,Qingdao Shandong 266100,China;Otorhinolaryngology Department,Department of Clinical Medicine,Qingdao University Faculty of Medicine,Qingdao Shandong 266100,China)

机构地区：[1]青岛大学附属医院耳鼻咽喉头颈外科,山东青岛266100 [2]青岛大学医学部临床医学系耳鼻咽喉头颈外科教研室,山东青岛266100

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：青岛大学“临床医学+X”工程教学研究项目(30702010009)。

年　　份：2021

卷　　号：13

期　　号：17

起止页码：12-15

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探讨多模式融合教学法在耳鼻咽喉头颈外科学本科教学中的应用效果。方法多模式融合教学方法是将讲解式教学、以病例为中心的教学方法等多种教学方法进行融合,选择在青岛大学附属医院耳鼻咽喉头颈外科见习的2个班,分别采用该方法及普通教学法授课,对学习效果进行评估,运用统计学软件分析考试成绩和问卷调查结果。结果多模式融合教学班考试成绩优于普通教学班(P<0.05)。问卷调查显示对知识的掌握和理解该方法优于普通授课法,同学们对课堂评价满意人数多于普通教学法班级。结论在耳鼻咽喉头颈外科本科教学中采用多模式融合教学法,能提高教学效果。

关 键 词：多模式 教学法  耳鼻咽喉头颈外科学 本科  LBL CBL PBL 微信  教育  

分 类 号：G642]