文献类型：期刊文章

作　　者：辛旭东[1] 田可可[1] 柏吉敏[1]

XIN Xudong;TIAN Keke;BAI Jimin

机构地区：[1]重庆第二师范学院文学与传媒学院,重庆400067

出　　处：《重庆第二师范学院学报》

基　　金：重庆第二师范学院大学生科研年度重点项目“多元智能理论下的小学语文交叉学科作业设计策略探究”(KY20200155)。

年　　份：2021

卷　　号：34

期　　号：3

起止页码：92-96

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：课后作业布置是教育教学中不可缺少的一环,与课堂教学间有连贯性、补充性和延续性。传统的作业设计存在任务量大、形式单一、质量低下、缺少分层等问题,忽略了每个学生都是多元智能的组合体,学生的爱好、能力、认知等都未得到相对应的提升。教师在作业布置中,应该做到个性与现状相结合、变"量"与变"形"相结合、评价多元与全面相结合,才能更好地实现家庭作业的设计目标,促进学生多元主体的全面发展。

关 键 词：多元智能  小学语文 作业分层  

分 类 号：G622[教育学类]