文献类型：期刊文章

作　　者：孟旭琼[1] 汤志华[1]

Meng Xuqiong;Tang Zhihua(Guangxi Normal University,Guilin 541004,China)

机构地区：[1]广西师范大学宣传部,广西桂林541004

出　　处：《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：国家社会科学基金项目(19BKS147);教育部高校思想政治工作队研修中心(广西师范大学)专项课题(2020ZDZC002)。

年　　份：2021

卷　　号：48

期　　号：3

起止页码：151-156

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：课程思政是适应新时代教育发展的新的教育理念,中国共产党人在继承马克思、恩格斯、列宁思想政治教育理念和课程实践探索的基础上,不断丰富课程思政教育理念的内涵。改革开放以后,课程思政的理念在中国的发展经历了萌芽期、形成期、发展期、深化期四个阶段,每个阶段都在继承的基础上进行理论创新和实践探索,提出新的教育理念构思,解决前一阶段尚未解决的问题。课程思政是马克思主义教育理论中国化的成果,是教育目标应然性的逐步完善。在课程思政教育理念的发展过程中,新时代中国特色社会主义思想政治教育的内容、体系及方法不断完善与创新,为进行新的实践探索提供了现实基础。

关 键 词：课程思政  教育理念 人才培养  

分 类 号：D64[政治学类]