文献类型：期刊文章

作　　者：侯波[1]

机构地区：[1]岭南师范学院马克思主义学院,广东湛江524048

出　　处：《广西社会科学》

基　　金：2018年国家社会科学基金一般项目“中国共产党指导思想创新史研究”(18BDJ0170);广东省教育科学“十三五”规划项目“高校思想政治理论课话语美的规律及其文化价值研究”(2020JKDY039)。

年　　份：2021

期　　号：5

起止页码：176-181

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高校“三全育人”多位互动协同机制是基于高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的新要求而提出的,是与中国特色社会主义理论要求相适应的有关教育理论和实践新境界的外延概念与科学机制,是在新一代信息技术与学校教学改革转型深度融合背景下,运用信息技术和大数据创新学校管理、服务教学方式,实现育人效能优化提升的新模式。构建高校“三全育人”多位互动协同机制,是贯彻立德树人教育方针的迫切需要,是发挥发挥全员全过程全方位合力的有效路径,是系统优化教育资源的选择,是全社会协同育人机制所赋予的重要使命。高校在实施“三全育人”多位互动协同机制的过程中,要通过整体提升的同一性路径、动态演进的创新性路径、共建共治的协同性路径、突破路径依赖的学习性路径等,全方位实现立德树人目标,整体提高思想政治教育工作水平和人才培养质量。

关 键 词：高校 三全育人 多位互动协同  机制  思想政治教育

分 类 号：G41[教育学类]