文献类型：期刊文章

作　　者：左祥胜[1]

机构地区：[1]江苏省宿迁中学,江苏宿迁223800

出　　处：《物理教师》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”专项课题“基于观念建构的单元整体教学设计的实践研究”(项目编号:JS/2018/ZX0211-00383)的研究成果之一。

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：5

起止页码：67-71

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：《中国高考评价体系》通过"一核"、"四层"、"四翼"的内容构建,有助于充分发挥高考的育人功能和积极的导向作用,从高考层面对"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育的根本问题给出了科学的回答.为准确把握三新(新课标、新教材、新评价体系)下物理试题的风格与特点,选取2020年全国卷、北京卷、山东卷试题为研究对象,科学、客观、公正地分析了基于高考评价体系下的物理科试题,以希对以后的物理教学和复习有指导与借鉴作用.

关 键 词：高考评价体系  核心价值观 关键能力  学科素养

分 类 号：G633.7[教育学类]