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基于数学抽象素养的“异面直线所成的角”教学研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学经亨颐教师教育学院 [2]安徽省池州市东至县第二中学
年 份：2021
期 号：13
起止页码：18-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：开展了基于数学抽象素养的"异面直线所成的角"教学设计。首先,构建了基于数学抽象素养的"大格局、大情境、大问题、大概念"单元教学设计模式,并设计了教学方案;然后,实施并完善该方案。结果表明:教学取得良好效果。大格局是UbD单元教学设计模式;大情境是磁力棒搭建的巴黎圣母院模型;大问题是如何精确刻画异面直线的相对倾斜程度;大概念是数学抽象,即异面直线所成的角的抽象过程——探索发现平面角的存在性,直观感知平面角的合理性,理性论证平面角的唯一性,表述线线角概念。
关 键 词：UbD单元教学设计模式 异面直线所成的角 数学抽象
分 类 号：G633.6[教育学类]
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