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深度学习视角下高中历史大概念单元教学研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省珠海市第二中学,519000
基 金：新一轮(2020—2022年)珠海市名教师工作室专项课题“大概念统领的高中历史深度学习实践研究”(课题编号:2020GZS20)的阶段性研究成果。
年 份：2021
期 号：9
起止页码：27-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教育教学要实现核心素养教育目标,就需要培养会思考、会分析、会解决问题的学生,使其得到持续发展的能力。那么,高中历史教学如何让学生的素养能力得到发展与提升,笔者认为深度学习下大概念单元教学为历史学科素养"落地"提供了路径,促使课堂教学从"教"向"学"发生转移,助力学生核心素养的形成。
关 键 词：高中历史 单元教学 深度学习 学生核心素养 教学研究 课堂教学 历史学科素养 学习视角
分 类 号：G633.51[教育学类]
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