文献类型：期刊文章

作　　者：杨鑫[1]

Yang Xin(School of Foreign Languages,Harbin University of Science and Technology,Harbin 150080,China)

机构地区：[1]哈尔滨理工大学外国语学院,哈尔滨150080

出　　处：《外语学刊》

年　　份：2021

期　　号：3

起止页码：70-74

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：英语辩论课因其在思辨能力、沟通技巧、国际视野等方面的突出优势,能更好地助力在新时代背景下实现英语专业人才培养目标。因此,如何构建具有"高阶性""创新性""挑战度"的课程教学模式成为我们需要思考的首要问题。"基于问题的学习"路径强调培养学生的思维能力、实践能力及自我学习能力,体现以人为本、以学生为主的教育理念,本文以"基于问题的学习"路径为切入点,阐释问题—思辨—探究的课程设计。

关 键 词：英语辩论 基于问题教学 高阶性  创新性  挑战度  

分 类 号：H319[外国语言文学类]