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小学语文教学中整本书阅读教学效果探析
A Probe into the Teaching Effect of the Whole Book Reading in Primary School Chinese Teaching
文献类型：期刊文章
GUO Mei-hong(Chifeng University,Chifeng 024000,China)
机构地区：[1]赤峰学院文学院,内蒙古赤峰024000
基 金：赤峰学院研究生科研创新项目“中学语文教学中整本书阅读教学效果探析的实现途径研究”。
年 份：2021
卷 号：42
期 号：5
起止页码：114-118
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：整本书阅读在当前语文教育中备受关注,对于提高学生的阅读能力意义重大,但其教学现状不容乐观。本文以小学高年级学生为实践对象,实地走访调查具体问题后,以课标要求为导向,在课前、课中、课后三个阶段结合具体事例提出创新举措,并采取多维度评价手段,探析提升整本书阅读教学效果的有效途径,以期改善小学生整本书阅读的教学现状。
关 键 词：整本书阅读 小学高年级 教学效果 教学策略
分 类 号：G622.0[教育学类]
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