文献类型：期刊文章

作　　者：黄美玲[1]

HUANG Mei-ling(Chengnan Academy,Hunan First Normal University,Changsha,Hunan 410205)

机构地区：[1]湖南第一师范学院城南书院,湖南长沙410205

出　　处：《湖南第一师范学院学报》

基　　金：湖南省社会科学成果评审委员会课题“公费定向师范生职业生涯规划能力培养研究”(XSP18YBZ031)。

年　　份：2021

卷　　号：21

期　　号：2

起止页码：28-33

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：精准培养本土化乡村教师是我国新时期乡村教师队伍补充的新模式,湖南省公费定向师范生的培养规模日趋扩大,新群体逐渐显现出学习动力不足、职业认同感不强、从教意愿有待提升等问题。职业生涯规划教育具有提高教师职业认同感、增强从教意愿、坚定职业理想的作用,然而针对公费定向师范生的“教师职业生涯规划”课程体系却尚未建立。可根据公费定向师范生培养的实际问题选择合适的生涯规划理论,从课程目标、课程构建原则、设计思路、教学内容和方法、课程评价等五个方面尝试构建“教师职业生涯规划”的课程体系。

关 键 词：职业生涯规划 从教意愿 教师职业认同感 课程构建

分 类 号：G651[教育学类]