文献类型：期刊文章

作　　者：刘玮[1] 熊永华[1,2] 王广君[1]

Liu Wei;Xiong Yonghua;Wang Guangjun

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)自动化学院 [2]中国地质大学(武汉)信息技术教学实验中心

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：2019年校级一般教改项目“基于微视频的单片机翻转课堂教学模式改革与实践”(2019A45);2018年校级研究生教改项目“控制科学与工程学科研究生国际化课程教育教学方法研究”(YJS2018305)。

年　　份：2021

卷　　号：69

期　　号：3

起止页码：163-168

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新工科教育的目的是培养能快速适应新形势、新变化的创新工科人才,本文以新工科人才素养模型为依据,以培养工科生高阶思维能力为目的,探讨创建工科类课程的高阶学习教学模式。该教学模式融合了慕课、翻转课堂、任务驱动等多种教学方式,可形成工科学生知识思维、理论实践、能力素养相融合的认知体系。以"单片机基础"课程为例的教学设计,显示了该教学模式培养工科生高阶认知能力的有效性。

关 键 词：新工科  核心能力 高阶思维 教学模式

分 类 号：TB-4] G642]