文献类型：期刊文章

作　　者：刘英莲[1] 周夏芝[1] 岳雯[1] 孙曌[2]

LIU Yinglian;ZHOU Xiazhi;YUE Wen;SUN Zhao(Department of Gynecology of Traditional Chinese Medicine,College of Traditional Chinese Medicine,Hainan Medical University,Hainan Province,Haikou 571199,China;Department of Clinical Acupuncture,College of Traditional Chinese Medicine,Hainan Medical University,Hainan Province,Haikou 571199,China)

机构地区：[1]海南医学院中医学院中医妇科学教研室,海南海口571199 [2]海南医学院中医学院针灸临床学教研室,海南海口571199

出　　处：《中国中医药现代远程教育》

基　　金：海南省教育科学“十三五”规划课题【No.QJY201710135】;海南省高等学校教育教学改革研究项目【No.Hnjg2019-59】;海南医学院教育科研课题【No.HYP201720】;海南医学院教育科研课题【No.HYP201806】。

年　　份：2021

卷　　号：19

期　　号：8

起止页码：6-7

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：通过以问题为导向的教学法(Problem-based learning,PBL)、以团队为中心教学法(Team-based Learning,TBL)和传统教学法(Lecture-based learning,LBL)三联融合教学模式在中西结合妇产科学教学中的应用分析,结果证明PBL+TBL+LBL三联融合多元化教学模式优于任何其中单一的形势,提高了教学质量,从而优化了中西结合妇产科学的教学效果,推进了教学改革,值得教师深入探讨研究,进一步推广。

关 键 词：PBL+TBL+LBL  中西医结合妇产科学 教学模式

分 类 号：G642] R-4[教育学类]