文献类型：期刊文章

作　　者：李在军[1] 刘美[2] 赵野田[3]

LI Zaijun;LIU Mei;ZHAO Yetian(Jilin Sport University,Changchun 130022,Jilin,China;Beijing Sport University,Beijing 100084,China;School of Marxism,Northeast Normal University,Changchun 130024,Jilin,China)

机构地区：[1]吉林体育学院,吉林长春130022 [2]北京体育大学,北京100084 [3]东北师范大学马克思主义学院,吉林长春130024

出　　处：《沈阳体育学院学报》

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划课题(2020)“体育院校社会体育指导与管理专业协同育人培养模式研究”(GH20375)。

年　　份：2021

卷　　号：40

期　　号：3

起止页码：18-24

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：通过充分挖掘专业课程知识与技能体系中所蕴含的思政元素或资源,使体育类专业课程肩负起立德树人功能,突出课程育人价值,承担思想育人责任,实现知识传授、技能提高与价值引领的同频共振,实现全员全课程育人。研究认为:加强体育类专业课程思政教育教学改革,有助于提升体育类专业人才培养质量,提高专业课程教师素养,实现体育类专业大学生人生价值。目前体育类专业课程思政建设存在着配套资源不完善、专业教师课程思政意识不高、改革动力不足等难点。推进体育类专业课程思政建设,一要加强专业课程思政建设与改革,发挥专业课程育人效能;二要深入挖掘专业课程思政教学资源,贯穿于课程教学全过程;三要提高专业教师课程思政认知水平与教学能力,提升专业教师的育德意识与育德能力;四要完善课程思政建设的长效机制,制定评价机制,强化激励机制,与多方教育主体形成育人合力。

关 键 词：课程育人  体育类专业 课程思政  价值引领  思政元素  

分 类 号：G807.4]