文献类型：期刊文章

作　　者：李阳[1,2] 李纯[1] 谭凤娥[1] 田梦源[1] 李芊芊[1] 谷传华[1]

LI Yang;LI Chun;TAN Fenge;TIAN Mengyuan;LI Qianqian;GU Chuanhua(Central China Normal University Branch,Collaborative Innovation Center of Assessment toward Basic Education Quality&School of Psychology of Central China Normal University,Wuhan,430079;The Center for Mental Health Education of Nanchang University,Nanchang,330031)

机构地区：[1]中国基础教育质量监测协同创新中心华中师范大学分中心暨华中师范大学心理学院,武汉430079 [2]南昌大学心理健康教育中心,南昌330031

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：江西省教育科学规划十四五规划2021年课题“大学生自伤心理病理机制及在线干预研究”(项目批准号:21YB008);中国基础教育监测协同创新中心“我国中小学校园安全状况调查”项目(项目批准号:2021-04-014-BZPK01)成果。

年　　份：2021

期　　号：4

起止页码：78-82

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：非自杀性自伤是一种对身体组织故意伤害且不被社会文化认可的行为。已有研究证实,这种违背生物天性的行为在身心剧烈变化的青少年群体中表现得尤为明显。本研究基于萨提亚个人内在冰山理论,从江西省三所初中抽取了1021名学生,采用青少年自伤问卷、总体幸福感量表和自我和谐量表进行调查,探讨了自我和谐、幸福感和非自杀性自伤之间的关系。结果表明:(1)自我和谐与幸福感显著正相关,与自伤显著负相关,幸福感与自伤显著负相关。(2)幸福感在自我和谐与自伤之间发挥部分中介作用。

关 键 词：自我和谐 幸福感 自伤 青少年

分 类 号：B844]