文献类型：期刊文章

作　　者：梁九清[1] 张萌[1,2] 刘思雨[1] 李汶娜[1] 刘丽新[1] 薛朝霞[3] 邹玲[4]

LIANG Jiuqing;ZHANG Meng;LIU Siyu;LI Wenna;LIU Lixin;XUE Zhaoxia;ZOU Ling(School of Preschool Education,Capital Normal University,Beijing,100048;Beijing Chaoyang District Cuicheng Kindergarten,Beijing,100023;School of Humanity and Social Science,Shanxi Medical University,Taiyuan,030000;College of Special and Preschool Education,Weifang University,Weifang,261021)

机构地区：[1]首都师范大学学前教育学院,北京100048 [2]北京市朝阳区翠成幼儿园,北京100023 [3]山西医科大学人文社会科学学院,太原030000 [4]潍坊学院特教幼教师范学院,淮坊261021

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：2018年度首都师范大学科技创新服务能力建设项目“婴幼儿心理与行为问题研究与应用平台建设”(编号117/18530500202);2020年度首都师范大学科技创新服务能力建设项目“婴幼儿情绪调控能力发展与促进研究平台建设”(编号117/20530290062)。

年　　份：2021

期　　号：4

起止页码：51-57

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为探讨3~6岁自闭症儿童绘本阅读的视觉偏好特点以及主角大小和主线索颜色对自闭症儿童绘本阅读视觉偏好的影响,本研究以14名普通儿童和54名自闭症儿童为被试,进行三项眼动实验。结果发现:(1)自闭症儿童在主角区、主线索区和文字区的总注视时间显著低于普通儿童;在背景区的总注视点个数显著高于普通儿童,在文字区的总注视点个数显著低于普通儿童;对各区的总访问次数显著低于普通儿童。(2)主角变大促进了自闭症儿童对主角区的注视。(3)主线索颜色改变后,自闭症儿童所有区域的眼动指标均没有显著变化。

关 键 词：自闭症儿童 主角大小  主线索颜色  绘本阅读 视觉偏好  

分 类 号：B84[心理学类]