文献类型：期刊文章

作　　者：李海东[1] 吴昊[2]

机构地区：[1]黑龙江大学创业教育学院创业管理教研室 [2]不详

出　　处：《中国大学教学》

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目:混合式教学课程标准与评价体系构建研究(SJGY20180399);黑龙江省省属高等学校基本科研业务费专项资金项目:双创型人力资本增值的“学习”路径研究(RWSKCX201901)。

年　　份：2021

期　　号：5

起止页码：65-71

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：混合式教学模式已经得到高校的普遍关注,如何确保教学质量成为摆在高等教育管理者面前的重要问题。基于课程建设、教学实施、教学效果评价的全过程视角,本文提出混合式教学质量评价流程模型、指标体系与方法,并以国家级线上线下混合式一流课程建设实践为样本,进行实施策略研究,丰富了混合式教学质量评价体系研究成果,同时为同类院校进行混合式教学质量评价提供了参考与借鉴。

关 键 词：混合式教学 质量评价  评价体系  

分 类 号：G434[教育学类] G642]