文献类型：期刊文章

作　　者：陈杰[1]

机构地区：[1]中山大学国际翻译学院,广东珠海519082

出　　处：《思想理论教育》

基　　金：2019年度广东省高等教育教学改革项目“‘一带一路’沿线语种国别区域研究人才培育:模式与路径”(项目批准号:2019-16)。

年　　份：2021

期　　号：4

起止页码：70-73

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：《高等学校课程思政建设指导纲要》的颁布对高校各专业全面推进课程思政建设提出了明确的实施要求。侧重语言教学的高校外语专业因"涉外"特征明显,开展课程思政具有特别重要的意义。外语课程思政要取得良好效果,应对教学"供给侧"给予高度重视,一方面,要完善政策举措、学习内容以及教学模式,提高教师的育德意识和育德能力;另一方面,在具体实践中要处理好五对关系,即实现专业内容与思想政治教育内容的融合、课程思政内容与方法的统一、常态课程思政与应时应急课程思政的结合、课程思政的课内与课外联动、教师主导作用与学生主体地位的并重。

关 键 词：外语专业 课程思政  教学“供给侧”  

分 类 号：G641]