文献类型：期刊文章

作　　者：项阳[1]

XIANG Yang(College of Information Science and Engineering,Huaqiao University,Xiamen,Fujian 361021,China)

机构地区：[1]华侨大学信息科学与工程学院物理系,福建厦门361021

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2016年度福建省教育厅中青年教师教育科研项目“关于建设‘大学物理’趣味教学资源库建设的研究”(JZ160083)。

年　　份：2021

期　　号：17

起止页码：38-41

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：“大学物理”作为国内外理工科学生的必修基础课,可以培养学生的科学实验、抽象思维、分析解决问题的能力,提高学生的科学素养。“大学物理”也是科学工作者和工程技术人员的必需基础知识。讨论“大学物理”教学过程中,如何加强学生的逻辑思维、独立解决问题能力的训练,如何鼓励学生运用新方法、数学工具解决物理问题,以及如何系统学习物理课程等问题。

关 键 词：大学物理 逻辑思维 数学工具 物理模型

分 类 号：G642.0]