文献类型：期刊文章

作　　者：尉耀元[1] 张志国[2] 任书霞[2]

Wei Yaoyuan;Zhang Zhiguo;Ren Shuxia(Office of Academic Administration, Shijiazhuang Tiedao University, Shijiazhuang050043, China;School of Materials Science and Engineering, Shijiazhuang Tiedao University, Shijiazhuang 050043, China)

机构地区：[1]石家庄铁道大学教务处,河北石家庄050043 [2]石家庄铁道大学材料科学与工程学院,河北石家庄050043

出　　处：《石家庄铁道大学学报（社会科学版）》

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2019GJJG225)。

年　　份：2021

卷　　号：15

期　　号：2

起止页码：91-95

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：由于突发疫情而开展的大规模在线教学,保证了教学的顺利实施。然而,在线教学作为一种新型的教学模式,如此大规模地开展,究竟存在哪些问题,采取何种措施才能有效解决,最终实现在线教学的良性循环、持续改进,更是人们关注的焦点。因此,本文对河北省一所重点骨干高校全日制本科学生进行了在线教学的问卷调查,并对调查结果进行了详细的统计分析。结果表明,教学条件的差异性、教学平台的稳定性、师生之间的互动以及学生在线学习自觉性是在线教学中存在的四大突出问题,针对这些方面存在的不足从教学管理机制、平台使用、互动形式、过程训练考核等方面提出了针对性的解决对策,以期对提升线上教学效果起到积极的促进作用,为线上教学的课堂标准化建设,提高教学质量提供参考。

关 键 词：在线教学 质量监测  学习效果  问卷调查 问题和对策  

分 类 号：G640]