文献类型：期刊文章

作　　者：马利凯[1]

Ma Likai

机构地区：[1]吉林大学发展规划处,吉林长春130012

出　　处：《中国成人教育》

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划课题“‘双一流’背景下吉林省本科教育实证研究”(GH19017);吉林大学2020年度校本应用专题研究项目“教育现代化视域下‘双一流’建设大学战略规划制定、实施与评估体系构建研究”(项目编号:2020xb01)。

年　　份：2021

期　　号：5

起止页码：61-65

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：从当前我国继续教育发展现状来看,如何保持教育教学高质量的提升、保持人才培养质量提升,是继续教育发展面临的一个大挑战,这一挑战关乎终身教育质量的整体提升。构建以学生为中心的翻转课堂教学模式,是新时期继续教育的新课题,也是促进我国教育健康持续发展的重要前提。研究基于“以学生为中心”视角,对继续教育翻转课堂教学模式进行了设计,提出了四个阶段、八个步骤的结构,交互性、多元性、任务型的三大特征,并对以“以学生为中心”的翻转课堂模式提出了可操作的实施方法指导。

关 键 词：翻转课堂  以学生为中心 结构建构  

分 类 号：G434[教育学类] G720]