文献类型：期刊文章

作　　者：于海浩[1] 陈晓春[2]

YU Haihao;CHEN Xiaochun(College of Physical Education and Health,Guizhou University of Traditional Chinese Medicine,Guiyang,Guizhou Province,550025 China;College of Physical Education,Guizhou Institute of Technology,Guiyang,Guizhou Province,550003 China)

机构地区：[1]贵州中医药大学体育健康学院,贵州贵阳550025 [2]贵州理工学院体育学院,贵州贵阳550003

出　　处：《当代体育科技》

基　　金：2019贵州省高校人文社会科学研究自筹项目(074)号;贵中医科院内[2019]09号。

年　　份：2021

卷　　号：11

期　　号：9

起止页码：136-138

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：体育教师能不能担当起以核心素养为导向的教学重任,是落实立德树人体育课程思政的关键所在。该文通过文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对互动核心素养进行了分析。体育品德作为体育核心素养的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的核心环节,应在核心素养的互动方式、互动内容、互动原因上下功夫,树立体育教师的权威观,全面提升增强体育教师文化自信,弘扬师德文化。在教学过程中,践行道德规范,秉持以德育人,厚植于爱国主义情怀,在实践探索中一边挖掘价值内核,一边发现困境,一边构建评价机制,旨为完成体育课程思政化预设目标和路径稳步前行。

关 键 词：核心素养  德育 课程思政  教师  

分 类 号：G807]