期刊文章详细信息
体验与艺术的碰撞——探究初中美术课堂体验式教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市立达中学校
年 份：2021
期 号：9
起止页码：158-159
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生的主体地位在体验式教学模式下得到了充分彰显,而教师主要发挥引导与组织的作用。在体验式教学模式中,课堂教学形式主要为各种体验与实践活动,教学目的主要是带给学生更加深刻、丰富的情感体验,增强学生的自主学习能力与实践能力,助力学生的全面发展。对此,该文阐述体验式教学的内涵和特点,立足于初中美术开展体验式教学的意义,探讨初中美术课堂体验式教学策略,以供参考。
关 键 词：初中生 美术教学 体验式教学
分 类 号：G633.955[教育学类]
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